Naujienos

2025-05-05

Balandžio 30 dieną ŠPT vyko Jonavos rajono ikimokyklinio ugdymo pedagogų metodinė diena, kurioje buvo pasidalinta gerąja darbo patirtimi.

Patyriminį projektą ,,Drugelio gyvenimo kelias: gimimas, augimas, skrydis” pristatė vaikų lopšelio-darželio ,,Bitutė” mokytojos Asta Babilienė, Edita Vaznaitienė ir Dalia Jankauskaitė. Mokytojos pasidalijo patirtimi, kaip per žaismingumą vaikai įgijo žinių apie drugelius bei jų gyvenimo ciklą, lavino kūrybiškumą bei socialinius įgūdžius. Augindami drugelius vaikai praktiškai ir kūrybiškai susipažino su drugelio vystymosi etapais: stebėjo gamtos procesus, ugdė kantrybę, smalsumą, kalbos ir komunikacijos įgūdžius, sensorinę patirtį. Žaismingų priemonių pagalba vaikai mokėsi pažinti spalvas, lavino smulkiąją motoriką, kalbos bei komunikavimo gebėjimus.

Mokytoja Asta Babilienė apibendrino rajoninį ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų renginį „Velykinis kiškių bėgimas-2025 – 275 žingsneliai Jonavai“, kuriuo siekta suburti rajono ikimokyklines ir priešmokyklines įstaigas bendrai veiklai – bėgimui ir Jonavos miesto 275 metų jubiliejaus minėjimui.

To paties darželio logopedė Lionė Pučilauskienė pristatė STEAM projektinę veiklą ,,Pelenės istorija…Kita Pelenės istorija” ir pasidalijo įdomiomis veiklomis su vaikais.

Jonavos r. Kulvos Abraomo Kulviečio mokyklos mokytoja Vaida Grušeckienė pristatė rajoninės ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių darbų parodos „Žemė motulė. Pasakos apie žemę iliustracijos“ akimirkas ir pasidalino įžvalgomis. Paroda buvo eksponuojama Jonavos r. savivaldybės Kultūros centro meno galerijoje ir Jonavos rajono švietimo pagalbos tarnybos patalpose.

Buvo labai įdomu, informatyvu ir naudinga. Ačiū visoms pranešėjoms.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogų metodinės grupės pirmininkė Dijana Borisovienė

2025-04-28

Balandžio 24 d. dorinio ugdymo (etikos) ir gyvenimo įgūdžių mokytojai dalyvavo mokymuose „Etikos programos temų suaktualinimas: metodai, kontekstai, vertinimas“, kuriuos vedė dr. Sigita Šilingaitė, Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademijos lektorė, Lietuvos laisvosios rinkos instituto programų vadovė, el. vadovėlių „Jaunas ir pilietiškas“ bei „Pilietis per 31 valandą“ recenzentė, mokytoja ekspertė.

Etikos ir gyvenimo įgūdžių mokomieji dalykai vienas kitam labai artimi savo turiniu, todėl mokymuose diskutuojamos temos glaudžiai susijusios. Aptarti dalykų vertinimo kriterijai, kodėl svarbu atlikus užduotį mokiniui suteikti grįžtamąjį ryšį. Koks yra santykis tarp mokytojo ir mokinio, koks galėtų būti. Suprantame, kad pereinama prie ugdymo individualizavimo, todėl užduotis turėtume rengti bei parinkti mokiniams, atsižvelgiant į jų amžiaus tarpsnio ypatumus, kad nebūtų per lengva ar labai sudėtinga. Lektorė akcentavo mokinio įsivertinimo svarbą pamokoje bei pusmečio ar metų pabaigoje. Lygiai tiek pat reikalingas ir paties mokytojo pamokos įvertinimas, mokinys turėtų įvertinti mokytojo vedamas pamokas, temas, parenkamas užduotis. To reikia, kad mokytojas taip pat tobulėtų bei stebėtų, ką gali keisti, tobulinti, o gal palikti kaip yra.

2025-04-23

2025 metų balandžio 17 d. Jonavos „Lietavos“ pagrindinėje mokykloje vyko jau tradicine tapusi rajono bendrojo ugdymo mokyklų 2 klasių mokinių gamtamokslinė konferencija „Mažoji laboratorija“, kurią organizavo mokyklos pradinio ugdymo mokytojų komanda. Renginyje dalyvavo Jonavos miesto bendrojo ugdymo mokyklų  mokiniai bei juos ruošę mokytojai.

Konferencijos tikslas – žadinti mokinių norą domėtis juos supančia aplinka, bendradarbiaujant atlikti stebėjimus, tyrimus, skatinti ne tik mokinius parengti pranešimus ir juos pristatyti, bet ir mokytojus, ugdant mokinių gamtamokslinius gebėjimus, dalintis gerąja patirtimi. Jonavos „Lietavos“ pagrindinės mokyklos, Upninkų skyriaus mažoji tyrinėtoja papasakojo „Kaip „mažieji milžinai“ tiria realaus pasaulio problemas?“,  Jonavos „Neries“ pagrindinės mokyklos mokiniai pristatė druskos savybių tyrimą „Vandeny gimus, vandens bijo...“, Jonavos „Lietavos“ pagrindinės mokyklos mokiniai aptarė aktualią problemą „Cukraus kiekis įvairiuose produktuose“, Raimundo Samulevičiaus progimnazijos jaunasis tyrinėtojas priminė, kokia svarbi „Vandens nauda žmogui“, Justino Vareikio progimnazijos antrokai pristatė stendinį pranešimą tvarumo tema „Tyrinėjam, suprantam, saugom!“. Didelio susidomėjimo sulaukė patyriminės veiklos: Panerio pradinės mokyklos komanda pristatė „Viščiukų augimo ir vystymosi tyrimas: svorio, ūgio ir elgsenos stebėsena per pirmąsias gyvenimo savaites“, o Justino Vareikio progimnazijos antrokai ne tik papasakojo apie gyvalazdžių auginimą „Keista šakelė“, bet ir apgyvendino dvi „keistas šakeles“ konferencijos šeimininkų klasėje.   

Po pristatytų pranešimų visi buvo pakviesti į fizikinių reiškinių tyrinėjimo laboratoriją, kurioje atliko  kelis mokslinį pažinimą žadinančius eksperimentus.

Konferencijos dalyviams įteikti Jonavos „Lietavos“ pagrindinės mokyklos padėkos raštai bei atminimo dovanėlės.

Džiaugiamės dalyvių gausa, nuveiktais darbais, dovanomis ir tikimės pasimatyti kitais metais!

Jonavos „Lietavos“ pagrindinės mokyklos pradinio ugdymo mokytoja Jolita Skulčiuvienė

2025-04-22

Balandžio 16 d. Jonavos rajono matematikos mokytojai dalyvavo Jonavos „Lietavos“ pagrindinės mokyklos direktorės atlikto magistrinio darbo tyrimo „Skaitmeninių technologijų taikymo galimybės didinant mokinių pasiekimus matematikos pamokose“ pristatyme.

Tyrimo tikslas – ištirti skaitmeninių technologijų taikymo galimybes, siekiant mokinių pasiekimų gerinimo pagrindinio ugdymo matematikos pamokose. Tyrime nagrinėti pagrindiniai uždaviniai: atskleisti mokinių mokymosi pasiekimus didinančius veiksnius, išanalizuoti skaitmeninių technologijų svarbą ugdymo procese, apžvelgti skaitmeninių technologijų  taikymo galimybes matematikos pamokose. Jie aktualūs ir svarbūs organizuojant, vertinant ir analizuojant matematikos mokymą(si). Tyrimo rezultatas – matematikos mokytojams pateiktos rekomendacijos: domėtis ir taikyti skaitmenines technologijas matematikos pamokose; taikyti individualizavimą bei personalizavimą, interaktyvius elementus (interaktyvias, žaidybines užduotis), naudoti simuliacijas, motyvacinius uždavinius, susietus su praktika, užtikrinti refleksiją ir grįžtamąjį ryšį, siekiant sudominti ir įtraukti mokinius į mokymąsi mokymosi platformose, kad mokymasis jose būtų suvokiamas kaip pagalba besimokančiajam; kelti savo skaitmeninio raštingumo kompetencijas ne tik dalyvaujant mokymuose, bet ir dalijantis patirtimi su kolegomis, ieškant efektyviausių būdų, kaip tinkamai panaudoti skaitmenines technologijas matematikos pamokose ir gerinti mokinių pasiekimus.

Dėkojame Jonavos „Lietavos“ pagrindinės mokyklos direktorei už įdomų ir informatyvų pristatymą, pasidalintomis įžvalgomis ir dalyvavusiems rajono matematikos mokytojams.

Irma Rodaitienė, matematikos ir informacinių technologijų mokytojų metodinės grupės pirmininkė