Naujienos

2025-03-17

Jonavos Justino Vareikio progimnazijos logopedė Edita Ruckienė dalyvavo respublikiniame kolegialumo ir bendradarbiavimo konkurse „Gera pamoka 2024“. Konkursą organizavo Klaipėdos miesto savivaldybės administracijos Švietimo ir sveikatos departamento Švietimo skyrius ir Klaipėdos Litorinos mokykla, konkurso partneriai – Nacionalinė švietimo agentūra, Klaipėdos valstybinės kolegijos Pedagogikos katedra.  Konkurso misija – padėti atsiskleisti ugdymo lyderiams, gebantiems ir norintiems dalintis savo profesiniu kapitalu: žiniomis, patirtimi, inovatyvių mokymosi strategijų taikymo pavyzdžiais, sukurtais produktais.

Logopedė konkursui pateikė darbą įtraukiojo ugdymo kategorijoje – logopedinių pratybų „Ilgųjų ir trumpųjų balsių diferencijavimas“ planą. Pasak organizatorių, vieni iš vertinimo kriterijų buvo „uždavinių formulavimas; kompetencijų apibrėžties atitiktis pamokos uždaviniams, pasiekimams, rezultatams; metodų ir mokymo priemonių įvairovė, inovatyvumas; įtraukties principo realizavimas; (...) pamokų planavimo kokybė ir metodinė vertė“. Paskelbus rezultatus, pasiekė džiugi žinia, kad Editos Ruckienės pratybų planui buvo skirta pirmoji vieta. Progimnazijos logopedės darbą Nacionalinės švietimo agentūros specialistai rekomenduoja kaip naudingą medžiagą logopedams, pradinio ugdymo mokytojams ir tėvams (globėjams, rūpintojams). Jį galima rasti edukaciniame banke https://www.jonavosspt.lt/index.php/edukacinis-bankas

ŠPT informacija

2025-03-10

Kovo 5 dieną vaikų lopšelyje-darželyje „Saulutė“ vyko gerosios patirties sklaidos renginys. Ikimokyklinio ugdymo mokytoja A. Juškevičienė pristatė projektą „Kas yra upė?“, pasidalino smagiomis ugdomosios veiklos akimirkomis, sėkmės faktoriais, tėvų įtraukimo būdais.

Ikimokyklinio ugdymo mokytoja E. Rokienė pristatė pranešimą „Tėvų įsitraukimo patirtys“ ir pateikė praktinių pavyzdžių, kaip bendradarbiauti su tėvais: kaip organizuoti susirinkimus, kad jie būtų įdomūs ir prasmingi, kokias užduotis paruošti tėvams, kokius žaidimus galima žaisti, kaip keliant probleminius klausimus skatinti mąstyti ne tik vaikus, bet ir tėvus susirinkimų metu.

Ikimokyklinio ugdymo mokytojos L. Jankauskienė ir R. Rastauskienė pristatydamos pranešimą „Mokomės kurti iš to, kas liko“ pasidalino patirtimi, kaip ugdomojo proceso metu kūrybiškai panaudoti įvairias medžiagas.

Mokytoja O. Laurinaitienė pristatė priemonę „Kirmėliukas“, o mokytoja G. Kuznecova  pademonstravo šias priemones: „Kaip šiandien jaučiuosi?“, „Pingvinų kortelės“ ir „Kaštonų matematika“.

Labai dėkojame lopšelio-darželio „Saulutė“ vadovams už šiltą priėmimą ir staigmenas, o mokytojoms didžiausia padėka už tai, kad dalinasi savo įžvalgomis, metodais dirbant su pačiais mažiausiais. Ačiū ir sėkmės atrandant vis naujų būdų patirti sėkmę.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogų metodinės grupės pirmininkė Dijana Borisovienė

2025-02-20

Vasario 19 d. Jonavos vaikų lopšelyje-darželyje „Bitutė" vyko pirmoji mišraus seminaro „Tarptautinės eTwinning programos projektų inicijavimas ir valdymas Europos mokyklinio ugdymo platformoje ESEP" dalis, skirta pradedantiesiems ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojams. Seminaro tikslas – skatinti pedagogus įsitraukti į tarptautinius projektus, stiprinti bendradarbiavimą, diegti inovatyvius mokymo metodus.

Seminaro dalyvius pasveikino įstaigos vadovė Violeta Skodienė, kuri nuoširdžiai palaikė iniciatyvą ir kvietė mokytojus aktyviai įsitraukti į eTwinning projektinę veiklą. Priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Diana Bazevičienė pristatė pranešimą „Kaip eTwinning projektai gali paversti mokymąsi smagiu nuotykiu, skatinančiu tobulėjimą ir bendradarbiavimą tarptautinėje erdvėje?" Ji akcentavo, kad mokymasis efektyviausias yra tada, kai įtraukia, džiugina ir skatina vaikų atradimus. eTwinning projektai suteikia galimybę vaikams patirti mokymąsi kaip nuotykį, kuriame netikėtumo momentai įkvepia tyrinėti, bendradarbiauti ir kurti. Patirtinis mokymasis ugdo vaikų smalsumą, stiprina socialinius bei komunikacinius įgūdžius, formuoja teigiamą požiūrį į mokymąsi kaip džiaugsmingą atradimų procesą. Pranešėja pasidalino sėkmingų eTwinning projektų („Where do the autumn leaves go?", „Curious Children Discover", „STEM and Innovation City") gerąja patirtimi, pristatė taikomus metodus ir skaitmeninių platformų galimybes.

2025-02-19

Vasario 19 d. Jonavos rajono švietimo pagalbos tarnyboje įvyko Jonavos rajono pradinio ugdymo mokytojų metodinė diena „Jonavos rajono bendrojo ugdymo mokyklų 1–4 klasių mokinių, kurie mokosi pagal bendrojo ugdymo programas, pasiekimų vertinimas ir vertinimo rezultatų panaudojimas“, kurios tikslas – sukurti Jonavos rajono bendrojo ugdymo mokyklų 1–4 klasių mokinių vieningą pasiekimų ir pažangos vertinimo sistemą. 

Renginio metu pranešėjos pristatė savo mokyklų pasiekimų ir pažangos vertinimo tvarkas, taip pat supažindino su naudojamais individualios pažangos ir pasiekimų įrankiais.

Sukurta vieninga Jonavos rajono bendrojo ugdymo mokyklų 1–4 klasių mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo sistema padės pasiekti, kad ugdymo pasiekimų vertinimo politika ir praktika užtikrintų visų mokinių ugdymosi sėkmę pradinėse klasėse.

Mokytojai naudos vertinimą kaip įrankį, pagerinantį mokinio ugdymosi galimybes ir būdus, keldami tikslus mokiniui ir sau patiems.

Lina Korsakienė, Jonavos rajono pradinio ugdymo mokytojų metodinės grupės pirmininkė